ما هو مفهوم التقويم

مفهوم التقويم يعبر عن مدى أهمية تطبيقه للتعرف على مدى نجاح الاستراتيجية المتبعة في العملية التعليمية، حيث يُعد أساس عملية القياس التي يُبنى عليها مُستويات ما ترغب في تحليله من بيانات، ونظرًا لأهمية هذا المفهوم نتعمق في سطورنا التالية بشكلٍ أكبر في الحديث عنه وذلك من خلال موقع فكرة.

مفهوم التقويم

مفهوم التقويم يُعد من أكثر المفاهيم التي نحتاجها في وقتنا الراهن، ويتمثل في:

• عملية تحديد مدى نجاح الأهداف.
• ينتشر مفهوم التقويم في العملية التعليمية بشكلٍ كبير.
• يتم باستعماله تحديد مدى تحصيل الطالب للخبرات المُكتسبة.
• على الصعيد العلمي تُعد المناهج التعليمية من أبرز أركان التقويم.
• التقويم كثيرًا ما يُعد نُقطة البداية إيصال المعرفة والخبرات للمُتلقين.

ما الفرق بين التقويم والتقييم

على الرغم من الخلط بينهما إلا أنها مُختلفان تمامًا، ويمكُن الفرق بينهما في:

أسس ومبادئ عملية التقويم

هناك مجموعة من المبادئ التي يبنى عليها مفهوم التقويم وهي:

• التقويم وسيلة وليس غاية.
• يُبنى التقويم على حقائق ومعلومات مُثبتة.
• عملية التقويم مخططة ولا تتم بشكل عشوائي.
• يجب تحديد قيمة للشيء في ظل معايير.
• يعتبر التقويم وسيلة لتطوير وتحسين الفرد.
• تتوقف نتائج التقويم على الجودة والدقة المستخدمة.

أنواع التقويم

يمكن تقسيم أنواع التقويم التربوي حسب المراحل تبعًا لما يلي:

1- التقويم المبدئي أو القبلي

يتم إجراؤه قبل العملية بهدف التعرف على مدى استعداد التلميذ، ومن أساليبه:

• اختبارات القدرات.
• اختبارات الاستعداد.
• المقابلات الشخصية.
• بيانات عن تاريخ المتعلم الدراسي.

2- التقويم البنائي أو التكويني

يتمثل في التقويم المستمر، ومن أساليبه:

• المناقشات الصفية.
• ملاحظة أداء الطالب.
• الواجبات البيتية ومتابعتها.
• التقويم الصفي.

3- التقويم التشخيصي

هذا النوع يُستعمل لمعرفة نقاط القوة والضعف بشكلٍ رئيسي، وذلك في إطار:

• مساعدة المتعلم في التعرف على قدراته وإمكانياته.
• اقتراح سبل ووسائل للتنمية والتحسين الى اقصى حد ممكن.

4- التقويم التجميعي الختامي

يتم تطبيقه في نهاية البرنامج التعليمي ويهدف إلى:

• التعرف على التحصيل الاستيعابي لدى الطالب لفهم الدرس.
• إصدار أحكام تتعلق بنجاح أو رسوب الطالب.
• توزيع الطلبة على البرامج المختلفة أو التخصصية.
• الحكم على مدى فعالية جهود المعلمين في التدريس.
• الحكم على مدى تناسب المناهج التعليمية والسياسات التربوية المطبقة.

مفهوم التقويم قد يتوقف على نوعه وتطبيقه بشكل خاص، لكنه يحمل مضمون واحد وهو معرفة مدى إلمام الطالب بالبيانات والمعلومات التي اكتسبها خلال العملية التعليمية.