ما هو مفهوم البحث العلمي وأدواته وأساليبه

البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه يلزم الاطلاع عليه لصياغته بشكل جيّد، فهُناك أنواع عِدة من الأبحاث: الأدبية، العلمية، الأكاديمية،… ولكُل نوع أدوات وأساليب خاصة، فكان البحث العِلمي من أبرزهم، لذا شمله موقع فِكرة بالبحث والتوصل إلى كافة ما يتعلق به.

ما هو مفهوم البحث العلمي وأدواته وأساليبه

يُعتبر البحث العِلمي أحد الأساليب التنظيمية التي تعمل على تجميع البيانات المُتحقق منها بدقة وتحليلها باستخدام الأساليب والأدوات المُختلفة للتوصل إلى الفرضيات والنظريات.

مفهوم البحث العلمي

• البحث العلمي عبارة عن نشاط “فكري” يقود أحد الباحثين بتنظيم دراسته لموضوع مّا تُعرف بـ “مُشكلة البحث”.
• يوصل البحث إلى المُشكلة الصحيحة والدقيقة التي تخُص إحدى الأمور من أجل الوصول إلى الحلّ الدقيق لها.

أدوات البحث العلمي

1- أداة الاستبيان

• أولى وأهم أدوات البحث العلمي.
• تُستخدم بكثرة بين الباحثين.
• يُطلق عليها: “الاستبانة، الاستقصاء”.
• تتعدد أنواع الاستبيان: “المُغلق، المفتوح، المفتوح المُغلق”.
• يشتمل الاستبيان على مجموعة من الأسئلة مُصاغة بشكل يتناسب مع غرض البحث.
• يُشترط في الاستبيان أن يكون سهل الصياغة مُتسق مع حالة الأفراد.
• يمتاز الاستبيان بكونه موفرًا وبسيطًا.. فيه شيء من الحُرية.
• يُمكن أداء الاستبيان بالوسائل المُختلفة “إلكترونيًا، هاتفيًا، شخصيًا”.
• رُغم مزاياه إلا أنه يتطلب المُتابعة والتحقق من صدق المعلومات.

2- أداة الاختبارات

• من الأدوات المُهمة التي تهدِف إلى الاطلاع على صِفات وسمات الأفراد.
• يُمكن أن تُصمم بواسطة الباحثين أو المراكز المُختصة.
• يُشترط أن يتسم الاختبار بالصدق وأن يُحقق الغرض منه.

3- أداة المُلاحظة

• تُعرف المُلاحظة بمُراقبة الباحث لإحدى الظواهر بشكل دقيق والتعبير عن مُشاهدته.
• غالبًا ما يتم استخدامها بشكل كبير في البحوث الوصفية.
• تتوقف المُلاحظة على قُدرات الباحث.
• تتسم بصدق النتائج وفعاليتها، والقُدرة على تتبع تصرفات المُستجيبين لبيان مدى نجاح الباحث في الوصول إلى الهدف.
• تتعدد أنواع المُلاحظات: “المُنظمة، المشاركة، البسيطة، دون المُشاركة”.
• تتطلب مجهودًا شاقًا، وتكلفة عالية.. كما أنه أحيانًا يتم التوصل إلى نتائج غير دقيقة بسبب سوء فهم الاستجابة أو إبداء استجابة مُغايرة للشعور الحقيقي.

4- المقابلة البحثية

• إحدى أدوات البحث العلمي التي تعتمد على طرفين “باحث ومُستجيب”.
• تُسهم في جمع المعلومات التي تختص بموضوع مُعيّن لمُراقبة انفعالات المُستجيبين.
• يُمكن للمُقابلة أن تكون وجهًا لوجه أو هاتفية أو إلكترونية “فيديو أو التواصل عبر البريد الإلكتروني”.
• تعتمد على طرح الباحث مجموعة من الأسئلة على مجموعة من الأفراد وتوضيحها والتعرف على الآراء حولها.
• سهلة ولا تستغرق وقتًا طويلًا، إلا أنها تحتاج إلى مهارات خاصة من الباحث.
• تُصنف المُقابلة البحثية وفقًا لأمور عدة: “المواجهة، طبيعة الأسئلة، عدد المستجيبين”.

أساليب البحث العلمي

• أسلوب أساسي: يُسهم في الكشف عن النظريات الحديثة التي تُعزز من البحث العلمي.
• أسلوب تطبيقي: يعمل على إيضاح العلاقة بين الظواهر والمُشكلات المُحددة في البحث.
• أسلوب إجرائي: يتوقف على الاستجابة والتفاعل.
• أسلوب تطويري: يُسهم في تعزيز الموضوع الذي يدور حوله البحث؛ وفقًا للنتائج التي تم التوصل إليها.
• أسلوب تاريخي: يعمل على دراسة الأحداث في عصر مُعين أو تتبع ظاهرة مّا عبر العصور.
• أسلوب وصفي: أكثر أساليب البحث انتشارًا، فيتضمن كافة الدراسات التي يحتاجها الباحث.
• أسلوب تجريبي: يعتمد على دراسة المُتغيرات والتجارب.
• أسلوب استدلالي: يطرح الباحث الفرضيات والنظريات التنبئية.
• أسلوب تقويمي: يعتمد على عددٍ من الأسس والضوابط العلمية الدقيقة، فيعمل على تعزيز مواطن الضعف في البحث.
• أسلوب كمي: حصر أكبر عدد من المعلومات المُتعلقة بظاهرة مّا، ويعتمد هذا النوع على أدوات القياس.
• أسلوب استكشافي: الاطلاع على الأجواء المُحيطة للتوصل إلى الأساسيات السليمة.
• أسلوب تحليلي: تحليل موضوع البحث من كافة الجوانب، وايضاحها؛ بحيث يتوصل إلى الصفات الأساسية في كُلٍ منها.

يعتمد البحث العلمي على مجموعة من الإجراءات “البحث والتقصي عن المعلومات، التتبع، الترتيب، التحليل، الوصول إلى نتيجة”، ولا يُمكن الإغفال عن أيٍ منها.