ما هي اهداف التقويم التربوي ؟

سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال التقويم التربوي من خلال موقع فكرة Fekera.com ، سنتعرف معا علي ما هو التقويم التربوي وما أهميتة؟ وما هي معاييره و أنواعه؟ 

ما المقصود بالتقويم التربوي ؟ 

• مفهوم التقويم التربوي يختلف عليه الكثيرون فالبعض يراه عبارة عن امتحان تقييم مستويات المتعلمون في المواد الدراسية التي قاموا بدراستها، إلا أن هذا التعريف يتضمن الكثير من القصور فهو أهمل المفهوم الواسع لتقويم. 
• والمفهوم الواسع لتقويم يتضمن إصدار أحكام على المتعلمون ولكن مع الاهتمام بمعرفة قابليته للمادة الدراسية والمهارات العلمية والفكرية والعمليات العقلية التي قام بها أثناء دراسته للمادة الدراسية. 
• وبذلك يكون التقويم التربوي يشمل تقويم للمعلم والمتعلم والمناهج، والمؤسسات التعليمية والتربوية. 
• ومن كل سبق يمكننا تعريف التقويم الإجرائي بأنه عملية منهجية تستخدم نتائج عمليات القياس وأي معلومات يتم الحصول عليها بأي وسيلة أخري في إصدار الأحكام على مدخلات ومخرجات أي نظام تربوي وبالتالي يمكننا التعرف على جوانب القوة والضعف لنتخذ على أساسها القرارات المناسبة. 

أهمية التقويم التربوي 

• التقويم التربوي له أهمية كبيرة في العملية التعليمية فهو يساعد المتعلمين على التعلم ويمكن المعلمين من تحسين العملية التعليمية. 
• ويقدم المساعدة للمديرين على اتخاذ القرارات الصحيحة حول الاستفادة من المعطيات. 
• كما أن يعطي فرصة للمسؤلين عن وضع البرامج التعليمية لتقييم ومعرفة فعالية هذه البرامج. 
• يمكننا من الحكم على قيمة الأهداف التي تتبناها المدرسة والتأكد إذا كانت تراعي خصائص وطبيعة الفرد المتعلم، كما أن التقويم يساعد علي وضوح ودقة وترتيب هذه الأهداف. 
• يمكنا التقويم من معرفة نقاط القوة والضعف للعملية التعليمية. 

أنواع التقويم

تضمن العملية التعليمية على ستة أنواع من  التقويم وهي :

1- التقويم التشخيصي

يتم فيه تقييم المتعلم في نهاية الدرس لمعرفة ما تم إنجازه وتحقيقه. 

2- التقويم المرحلي

ويتم فيها تقييم المتعلم اثناء العملية التعليمية وهو يحدث بانتظام في جميع المراحل الدراسية. 

3- التقويم التشخيصي

يتم فيه تقييم المتعلم قبل بدء الدرس لمعرفة نقاط القوة والضعف لديه وتعرفنا أيضا على قدراته المعرفية والمهارية. 

4- التقويم القياسي المؤقت 

يتم فيه تقييم المتعلم على فترات متساوية وفي نهاية المرحلة الدراسية يمكن هذا النوع من التقييم من توقع أداء الطالب في الاختبارات النهائية. 

5- التقويم المقارن مع القياس 

يتم فيه تقويم المتعلم بناء علي هدف عام أو هدف في المادة الدراسية. 

6- التقويم المقارن مع النموذج

ويتم فيه تقويم المتعلم بالمقارنة مع مجموعة متميزة من المتعلمين. 

مقياس التقويم

يقوم التقويم على معيارين وهما :

1- المصداقية

تتوقف المصداقية في التقويم بناء علي أسباب واستخدامات التقييم وعلى النتائج التي تترتب عليه فمثلا ليست كل الاختبارات مفيدة وموضوعية فأختبار قدرة المعلم سيؤثر بالسلب على أدائه في المدرسة. 

2-الموثوقية

نستطيع أن نثق في التقويم إذا كانت هناك استقرار في نتيجة الاختبار بمعنى لو أن الاختبار لم يكن قابلا للتكرار لن يكون هذا مقياس دقيق. 

أساليب التقويم

1- عن طريق الأنترنت

عن طريق اجهزة تتصل بالأنترنت وهي الهواتف الذكية أو الحاسب الآلي. 

2-عن طريق الورقة والقلم

وهذه هي أكثر الطرق انتشارا ويتم فيه التقويم عن طريق الاختبارات الورقية. 

3-الاختبار الحاسوبي التكيفي

يتم فيه تقويم الطالب بناء على سلسلة من أسئلة الأجوبة الصحيحة والخاطئة. 

تطور التقويم

1-تلبية الاحتياجات التعليمية الحديثة

يساعد التقويم المتعلمين على التطور وتحسين القدرة التحصيلية وتوحيد النتائج وزيادة الفائدة التي تعود على الممتحنين. 

2-إحراز التقدم التكنولوجي

ساعد التقدم التكنولوجي على تحسين عملية التقويم كما أنه يساعد على سهولة التحصيل وتجربة الممتحنين. 

3-العولمة

أصبح التقويم منتشرا عبر العالم بوسائل تقنية حديثة. 

4-معايير الدولة الأساسية المشتركة

حيث يساعد التقويم على تطور الأجيال لأنه يعمل علي جعل المتعلم يسعى لاكتساب مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.