ويأتي البرنامج الوطني الذي تنفِّذه الهيئة؛ لضمان جودة الأداء المدرسيِّ وتطويره، من خلال توفير بيانات موثوقة وتحليلها، وإعداد تقارير عن مستوى الأداء ومخرجات التعليم العام، ويتكامل هذا البرنامج مع مستهدَفات رُؤية السعوديَّة 2030، وبرنامج تنمية القدرات البشريَّة في إعداد مواطن منافس عالميًّا.
كما أطلقت الهيئة منصَّة «تميُّز» الرقميَّة للتقويم والاعتماد المدرسيِّ، وأتاحتها لجميع المدارس الحكوميَّة والأهليَّة والعالميَّة، وهو نظام تقني متكامل لإدارة إجراءات التقويم المدرسيِّ الذاتيِّ والخارجيِّ والاعتماد.ويُنظر للتقويم المدرسيِّ، باعتباره عمليَّات منهجيَّة لجمع البيانات والمعلومات، عن أداء مدارس التعليم العام بأساليب وأدوات تقويم متنوِّعة؛ لتحليلها وتحديد مستوى جودة أدائها، في ضوء المعايير والأدوات المعتمدة من الهيئة، وتقديم مقترحات للتَّحسين والتطوير، ويتكوَّن من التقويم الذاتيِّ والتقويم الخارجيِّ؛ وذلك لتمكين المدرسة من تطوير قدراتها، وإحداث الأثر، ودعم التحسين والتطوير المستمر، وتحقيق التوقُّعات العالية لنواتج التعلُّم.
طريقة التطبيق
وتُطبَّق عمليات التقويم الذاتي وأدواته من قِبل فريق داخل المدرسة؛ لمراقبة أدائه، والتحقُّق من فاعليته وكفاءته، باستخدام المعايير المعتمدة من الهيئة من خلال منصَّة «تميُّز» الرقميَّة؛ لبناء خطط التحسين.
أمَّا التقويم الخارجي فتُطبَّق عمليَّاته وأدواته من قِبل فريق تقويم خارجيٍّ مكلَّف من الهيئة؛ لجمع البيانات والمعلومات حول مستوى أداء المدرسة، باستخدام المعايير المعتمدة من الهيئة، ورفعها على منصَّة «تميُّز» الرقميَّة؛ لإصدار تقارير التقويم المدرسيِّ.
أمَّا تصنيف المدارس، فعبارة عن تحليل نتائج التقويم المدرسيِّ الخارجيِّ، ومقارنة أداء المدارس في التعليم الحكوميِّ والأهليِّ والعالميِّ، وتنظيمها في مستويات أداء متمايزة، وفقًا لنتائج التقويم المدرسيِّ.
التصنيف العام للمدارس
ويُظهر التقرير مستوى التصنيف العام للمدرسة، وتصنيفها في المجالات الفرعيَّة للتقويم المدرسيِّ، والتي تشمل الإدارة المدرسيَّة، التعليم والتعلُّم، نواتج التعلُّم للطلبة، والبيئة المدرسيَّة، وتُصنَّف المدارس ضمن أربعة مستويات: التهيئة، الانطلاق، التقدُّم، التميُّز.
ويشمل التقرير متوسط أداء طلبة المدرسة في الاختبارات الوطنيَّة «نافس» للمرحلتين الابتدائيَّة والمتوسطة، وأداءهم في اختبارات القبول الجامعيِّ للمرحلة الثانويَّة من القدرات العامَّة، والتحصيل الدراسيِّ، ويعزِّز ذلك الشفافيَّة بين المدارس وأولياء الأمور، ويسهم في تحسين جودة التعليم، تطوير المهارات الأساسيَّة في القراءة والعلوم والرياضيَّات، وتعزيز التحصيل التعليميِّ لتحقيق التميُّز المدرسيِّ وتكامل الجهود الوطنيَّة.
نتائج البرنامج
وحقق البرنامج الوطني للتقويم والتَّصنيف والاعتماد المدرسيِّ إنجازاتٍ استثنائيَّةً، حيث جمع أكثر من 1.7 مليار وحدة بيانات شاملة، بمشاركة أكثر من 1.5 مليون طالب وطالبة في اختبارات قياس الأداء التعليميِّ، وأتمَّت 24 ألف مدرسة عمليَّات التقويم الذاتيِّ بنسبة 100% من مدارس المملكة، و23 ألف مدرسة عمليَّات التقويم الخارجيِّ بنسبة 95%، ومن المتوقَّع أنْ يُكمل البرنامج المرحلة الثانية والأخيرة بتقويم أداء جميع المدارس خارجيًّا العام الحاليِّ.
0 تعليق